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Módulos OHOA en español: El tacto para vincularse y aprender
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Módulos OHOA en español: El tacto para vincularse y aprender

A young boy leans and touches drum.

Resultados del aprendizaje

  • Reflexionar sobre sus propias experiencias con el tacto y aprender sobre los diversos límites culturales, personales y físicos que impactan la relación de otras personas con el tacto.
  • Poder explicar la importancia del tacto como un punto de acceso para los estudiantes sordo-ciegos y cómo implementarlo en todos los entornos del estudiante.
  • Descubrir la variedad de las necesidades de apoyo mediante el tacto y cómo brindar la cuantía apropiada de tacto para ayudar a los estudiantes en forma individual.

Equipo de desarrollo

  • Kathee Scoggin (Lead) 
  • Gloria Authenment 
  • Megan Mogan 
  • Myrna Medina
  • Barbara Miles
  • Chris Russell 

Suggested Citation

Scoggin, K., Authenmen, G., Mogan, M., Medina, M., Miles, B., Russell, C. (2016, septiembre). El tacto para vincularse y aprender. En el Centro Nacional de Sordoceguera, Manos abiertas, acceso abierto: Módulos de aprendizaje para el interventor de sordo-ciegos. Monmouth, OR: Centro Nacional de Sordoceguera, The Research Institute en la Universidad Western Oregon.